中国投资网 百科 艺考培训班都学什么(艺考培训班什么时候开始最好)

艺考培训班都学什么(艺考培训班什么时候开始最好)

每年高考艺考的话题都能以各种方式引起人们的关注和讨论。比如前段时间曝出“70万艺术考生因艺术推广一年5亿失去报名资格”、“中国传媒大学今年计划招生100人播音与主持专业,报名人数已达1.8万人”。那么中国有必要每年招那么多艺术生吗?下面简单说一下吧!

大家都很关注艺考这个话题,无非就是两点:一方面担心艺术这种主观性很强的专业招考的公平性;另一方面是对复杂混乱的艺考培训市场的需求和无奈。

对招生公平性的担忧,直接导致对高校艺考招生制度的攻击。但根据笔者的经验,客观来说,艺考招生制度还是比较公平公正的,虽然也有不完善的地方。

以笔者的母校中国传媒大学播音与主持艺术学院为例。多年来,学院从教育培训、学生就业等多个方面对招生工作进行了回顾和思考。招生也是学院每年的重中之重。

2019年中国传媒大学播音与主持艺术专业专业考试分为初试(文化素养基础测试)、专业二试、专业三试。其实真正对考生的考察远不止这三门考试。对于复试和初三的考生,学院老师会多次重点观看和评价其考试视频,反复斟酌,最终在近万名考生中给出专业排名。这一系列工作都是为了保证招生的客观公正。

就高校艺术招生来说,我觉得最大的问题是招生人数。

以中国传媒大学播音与主持艺术学院为例。学院每年招生人数在200人左右(几乎等于每年毕业人数),其中本科生100人,双学位40人,硕士生50多人,博士生5人,不包括非全日制(在职)硕士生。其中,博士生有其特殊性,很多人毕业后留校或从事科研教学工作。但本科、双学位、硕士毕业后一般都首选从事广电工作。

更不用说全国每年都有几百所学校在招播音与主持专业的学生。就中国传媒大学而言,200人的生源供给远大于专业岗位的需求。再看毕业生的出路,二三十年前走出去的毕业生是中央和省级媒体的“香饽饽”,而如今,每年都有大量毕业生在毕业求职季的犹豫和无奈中奔波。

有人可能会说,既然招的人太多,那就减少招的人就行了。但这不是短时间内可以做到的:一方面,一所大学要想达到一定的评级和水平,“在校学生人数”也是其考察的因素之一,这必然导致学校向各学院下达所谓的“招生指标”;另一方面,艺术类专业的学费普遍较高(1万元/年),所以就学校财政而言,不太可能切断这个收入来源。

笔者认为,目前艺考乱象的原因主要是市场上艺考培训机构的疯狂逐利行为,从去年的“艺考推广app一年狂赚5亿”就可以看出。高校招生是每年的强制行动,而且近年来越来越多的高校开设所谓的“艺术类专业”,比如播音与主持艺术类专业。因此,庞大的艺考培训市场自然成为了各培训机构眼中的肥肉。所以他们制造需求,制造焦虑,夸大宣传,从中渔利。

在此,我想和大家探讨两个问题。

1.艺考培训有必要吗?

比如北京广播学院,传媒大学的前身

随着市场经济的繁荣,进入21世纪后,广播电视行业进入了鼎盛时期,给主持人行业带来了一股强大的光环。越来越多的人想从事这种光鲜亮丽的前台工作。市场环境和内在需求导致播音主持艺考培训的兴起,一发不可收拾。

但是,反过来说,经过高中一两年的艺考培训,再加上大学四年的专业学习,上班的播音员、主持人真的比几十年前未经培训的毕业生强吗?我没感觉到,甚至有点落后。当然,还有媒体生态的问题,传统媒体的处境。

所以需求就产生了,而现在大部分艺考培训机构所做的,在我看来,无非就是两点:第一,如果你教得好,你只是把大学教的东西提前给了孩子;第二,教不好,把好孩子教成“自命不凡、自命不凡、成熟稳重”的所谓“主持人”。现实是“好老师”少之又少。但现实是,如果你不跟他学,你学到的东西可能比你没学到的东西更有优势。这就是悖论。其实和让孩子参加课外辅导机构是一样的。

2.现在的艺考培训怎么样?

就全国而言,艺考培训市场巨大。仅中国传媒大学附近就有180家培训机构,但质量良莠不齐。

(1)老师经常迷茫。

就笔者所见,就播音主持艺考而言,教师就那么几个:播音专业毕业生,地方播音员,部分播音院校教师,退休教师。这里有很多问题,仅举一例。

以中国传媒大学播音与主持艺术学院为例。学院要求在职教师不得从事艺考培训,所以很多都是学校教艺考考生的学生。问题来了:本科生专业素质不错,但总的来说是“享受美食的爷爷”。他们天生嗓子好,条件好。他有的只是考试经验,但对于条件不太好的同学,未必能给他们好的方法;研究生理论素养不错,但往往缺乏流利的说话能力,理论滔滔不绝,无法给别人正确的示范。

而地方电视台的播音员、主持人往往是根据“不那么正确”的工作经验来教导学生,导致他们所教的孩子都误入歧途。

(2)教学思路往往是错误的。

很多艺考培训机构的老师根本不知道专业考试的每一项是什么。错误的观念直接导致教出来的美术考生水平不高。笔者在不同媒体上多次说过,对于播音主持一个艺考来说,要招的绝对不是一个“成熟的播音员主持人”,而是一个“想进入大学学习四年专业知识的学生”。因此,所有检查项目都有其检查目标和重点。这一点我不清楚。艺考培养出来的孩子是两种完全不同的模式。

其实所有的问题都来源于市场和需求。没有需求就没有市场,没有市场就没有混乱的艺考培训。所以最后我想谈谈对高考艺考的一些思考。

当然,有很多人是发自内心的喜欢和热爱艺术类专业,但也有太多考生考艺术的初衷并不“纯粹”。所谓不纯,艺考的表现只是为了避免高考文化课的高录取分数,以及主持行业的明星光环。

事实上,随着艺考和文化课成绩百分比的增加,要兼顾两者可能不是一件容易的事情。

另外,不用说,在网络媒体和移动互联网极其便利的今天,传统媒体行业并不是很乐观,主持人所谓的明星光环也不再像一二十年前那样闪耀。

第三,高校扩招的直接结果是,即使考上了相关专业和学校,毕业就业依然是悬在毕业生头上的一把利剑。况且除了美术专业,他们没有自己的第二专业,思维能力,人文素质等内涵和技能。到时候,再选择恐怕就来不及了。

所以,以上都是在提醒考生和家长,做选择的时候一定要谨慎,从自己真正的兴趣和条件出发,这样才能不辜负自己的青春,对自己的人生负责。

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