考生在准备托福听力复习的过程中，要注意一些复习要点，提高托福听力成绩。以下是边肖为大家整理的托福听力复习要点。希望对你有用！
托福听力复习的注意事项
方法一：多听。
其实备考托福听力是一个磨耳朵的过程。只有多听，你的听力水平才会提高。但要注意的是，这个过程只有通过反复练习才有可能，否则你三天打鱼两天晒网，听力水平基本不可能提高。
那么在准备托福听力考试的时候，怎样才能多听呢？我相信大家平时练习的时候，刷托福真题或者TPO或者觉得枯燥。所以在这里，你可以通过看美剧、看英文电影、听英文歌曲或者听英语广播来练习托福听力，这也是一种非常有效的练习。
因为国内考生的教育和学习环境的关系，很多考生没有一个好的英语学习环境，所以在这里你要创造这样的环境，适应它，喜欢它。应试教育告诉我们，英语学习是用来应付考试的，所以要想托福取得好成绩，不能因为考试而学习。你要喜欢英语，也要在休息或闲暇时间(即非学习时间)练习听力。这样才能在无意识的状态下训练自己对英语发音的感觉和注意力，从而培养自己的英语语感和段落感。在备考期间这样做，不仅对你的托福听力有帮助，对你的托福口语也非常明显。
方法：精听和泛听相结合。
从网上很多高分同学的经验分享中，我们不难发现，托福听力备考最常用的复习方法是精听和泛听。这时候很多考生会问：这些方法我也用过，但是没有效果。这是什么原因呢？边肖认为你可能在使用方法上有问题。
既然很多托福高分学生都用这两种方法来提高托福听力成绩，说明它们是被实践证明了的有效备考方法。精听和泛听的练习方法是托福听力备考最实用有效的方法。如果能把这两种方法结合起来，效果会更好。那么如何充分利用这种方法的组合呢？
精听和选材很重要。一般来说，大家都会用历年真题来练习，TPO也是很有用的一个。在注重听力精读练习的时候，大家一定要严格按照时间限制来练习，这也是从备考的时候就开始培养考生在考试过程中的时间观念。训练时要注意避免停顿或直接放弃；还要注意，无论正确率是多少，我们都必须在规定的时间内完成练习。之后要认真对比答案，标注错误，总结错题。看你为什么错了。通过对你的错误进行针对性的训练，可以快速提高托福听力的准确率。
方法：调整心态。
做任何事情，态度很重要，对学业考试也很重要。如果你在考试的时候不能把自己的心态调整到最佳，那么对你的托福考试成绩影响很大。托福听力考试是托福考试中的第二个考试科目。是在托福阅读考试之后。托福听力考试结束后，你会有10分钟的休息时间，补充能量。那么，托福阅读考试结束后，大家要注意的是如何保持最佳状态应对托福听力考试。
所以基本上把托福听力考试时间锁定在上午9:30到10:30之间，那么你就可以把你的听力强化练习放在上午或者上午，用于你平时的复习。通过一段时间的练习，可以帮助自己在固定的时间内保持注意力的集中，这对考试很有帮助。在平时的训练中，可以根据自己的听力情况随时调整。总之你要努力达到一个考试状态。一般来说，练习材料的选择是先易后难，循序渐进。在实践中，我们也可以把一套题做几次，直到完全理解为止。这种精听和泛听的结合是提高托福听力最有效的方法。
如何找到托福听力中的基本规律
托福考试中，原始信息不能出现在正确答案中，必须用其他形式不同但内容相同的表述来代替。掌握了这个规律后，考生应该知道，如果听到考点，那么如果选项中有相同的内容，这个选项是绝对错误的。这就是众所周知的托福听力短对话的八字测试原则：“所听，不选任何(凡指考点)”。而且托福听力考了40年，很多替换都搞定了。也就是说，考生只要提前背好替换的原词，也就是考点，以及其对应的替换目标词，在考试中听短对话时就足以抓住考点。
当然，技巧和规则也不是万能的，必须建立在一定的实力基础上。试想一下，如果考生连识别考点的能力都没有，根本听不到句子中的任何一个单词和短语，怎么用上面说的替换考点的方法呢？所以我们听力课的主要重点是听力实力的提高，技巧法则作为辅助补充，让两种途径相辅相成。
当然，听力试题的技巧也有很多：比如语气词、固定的男生女生形象、固定的老师形象、特定事物的固定考点等。长度有限。
开始托福听力的八种常用方法
开始对话和讲课的方式有很多种，下面就介绍一下托福听力中如何开始对话和讲课。
1.对话：学生和老师或工作人员的顺序。
1)学生先发言：学生先发言，他们会陈述问题内容，直接进入正题；
2)在学生开口之前，老师先说一句话或一个问题；
3)学生来交一份材料，老师问其他问题；
4)学生和老师用很短的时间解决了一个学生问题，学生又问了另一个问题。
2.讲座：主要是教授或老师讨论一个话题。
1)课堂复习
示例：TPO1-L3
好了，我们一直在谈论近东的早期农业。所以让我们专注于一个网站，看看我们能从中学到什么。
好的。在上节课，我们开始讨论有用的植物纤维.今天我们继续谈论有用的纤维，我们将从一种通常被称为“马尼拉麻”的纤维开始
您可以注意到，粗体内容是对课程或课堂内容的回顾。课堂复习只是给我们一个听重点的提示。我们要注意的是下面的内容，也就是这节课要注意的内容。
回顾课的常见要点：
时态：一般过去时或现在完成时和现在完成进行时。
关键词：上节课，今天，现在，说说，但是。
2)直奔主题。
例如：TPO18-L1
好，今天我们将开始研究太阳黑子
好了，现在我想谈谈一种动物，它有一套迷人的防御机制。
直奔主题的方式要求考生全神贯注地听讲座内容，不要错过听力的有效信息。
直接进入主题类型常见要点：
时态：简单的现在时或将来时。
常见关键词：现在，想说说，
3)背景介绍
示例：OG-测试2-L4
我们一直在看巨大的雕像。尺寸异常巨大的作品；以及他们在纪念某个政治或宗教人物时所扮演的公共角色。这些雕像是如何追溯到几千年前的.比如古埃及法老的雕像；今天你仍然可以参观.其他的，虽然只存在于传说中，却激发了我们这个时代的作家和艺术家的想象力，比如罗德斯岛的巨像，那座110英尺高的希腊太阳神赫利俄斯的雕像。记住，同一个词，"巨人"一这意味着一个巨大的或比真人还大的雕像；就是今天"巨大"这个词的来源。现在，当资金由古代国王和法老分配时，以同样巨大的成本建造这样的雕像是一回事。但是如果我们要思考现代的巨型雕像，我们需要更仔细地重新审视它们作为社会和政治象征的角色；为了理解为什么今天的社会？一个自由、纳税公民的社会；会同意拨出这么多资源来建造它们。
背景引入式的开头方式，是听力讲座，尤其是学术类讲座的一个重要特点。为了引出讲座的主题，教授会在一开始的时候，先将一下相关的背景，循序渐进地带入。
背景引入式常见关键点：
时态：一般现在时或者过去式
4)寒暄离题式
例如：TPO 2-讲师2
大家好。很高兴今天见到大家。实际上，我预计今天的人口会少很多。在研究论文到期的那天，它通常运行50%到60%。嗯，我希望今天能拿到你的试卷，但是，嗯，情况是我去度周末了，我应该在昨天五点钟到达，我希望在午夜左右完成所有的考试，这是我通常睡觉的时间，但是我的航班延误了，我直到凌晨一点钟才到达。无论如何，我会尽力在下次见面时完成。
寒暄离题式的开头方式比较符合中国的传统文化，先是客套一番，然后才进入课程的主要内容或者是表达作者的观点。在遇到这类问题的时候，一定要注意分别是寒暄部分，还是课程的内容部分。
